🎓✨ Із радістю ділимося новиною про отримання сертифіката Inclusive Education and Universal Design for Learning (UDL). Це важливий крок у розвитку освітньої практики, заснованої на доступності, рівності та повазі до різноманіття.
Що таке UDL?
Універсальний дизайн навчання (UDL) — це підхід до проєктування освіти, який виходить з того, що різноманіття тих, хто навчається, є нормою, а не винятком. Цю концепцію було розроблено організацією CAST, і вона базується на дослідженнях у галузі нейронаук, когнітивної психології та інклюзивної педагогіки.
Замість того щоб адаптувати навчання лише після виникнення труднощів, UDL заохочує проєктувати навчальний процес з самого початку гнучким чином, зменшуючи бар’єри та забезпечуючи участь якомога ширшого кола людей.
UDL спирається на три основні принципи:
- 🎯 Залучення — різні способи мотивації, формування відчуття сенсу, безпеки та спроможності діяти;
- 👀 Подання інформації — різноманітні формати: текст, зображення, звук, рух, досвід;
- ✍️ Вираження результатів навчання — різні способи демонстрації знань і навичок: мовлення, письмо, дія, творчість.
UDL в освіті дітей
В освіті дітей UDL дозволяє створювати середовище, у якому:
- різні темпи розвитку та стилі навчання враховуються вже на етапі планування,
- нейрорізноманітні діти та діти з інвалідністю можуть брати участь у заняттях без стигматизації,
- оцінювання має підтримувальний, а не відбірковий характер.
Дослідження показують, що застосування принципів UDL підвищує залученість учнів і учениць, покращує розуміння матеріалу та зменшує кількість виключальних і проблемних поведінкових проявів
(CAST, 2018; Meyer, Rose & Gordon, 2014).
UDL в освіті дорослих
В освіті дорослих UDL має особливе значення через велику різноманітність життєвого, освітнього та культурного досвіду учасників і учасниць.
Застосування UDL:
- підвищує відчуття безпеки та мотивацію до навчання,
- підтримує людей з досвідом міграції, освітніх перерв і нейрорізноманітності,
- дає змогу поєднувати формальну, неформальну та інформальну освіту.
Дослідження й аналізи європейських проєктів свідчать, що гнучкі форми навчання, узгоджені з UDL, підвищують завершуваність курсів і реальне використання компетентностей у професійній практиці.
Приклади добрих практик
- можливість вибору форми оцінювання (презентація, проєкт, співбесіда, портфоліо),
- навчальні матеріали в різних форматах (спрощений текст, аудіозапис, графіки),
- чітка структура занять і критерії оцінювання,
- проєктна робота, заснована на реальному досвіді учасників.
Висновки
UDL — це не набір «додаткових адаптацій», а спосіб мислення про освіту. Це підхід, який:
- переносить відповідальність з окремої людини на систему,
- підтримує інклюзивну освіту без стигматизації,
- підвищує якість навчання для всіх.
Отримання сертифіката UDL — це для мене ще один крок у напрямку освіти, яка не виключає, не соромить і не змушує пристосовуватися, а створює умови для навчання та розвитку 🌱
Бібліографія / джерела
- CAST (2018). Universal Design for Learning Guidelines version 2.2
- Meyer, A., Rose, D. H., Gordon, D. (2014). Universal Design for Learning: Theory and Practice
- European Commission (2021). European Pillar of Social Rights Action Plan
